ครั้งที่ 13

วันพุธ ที่ 24 เมษายน พ.ศ. 2562

สวัสดีค่ะ วันนี้เป็นการเรียนการสอนในวิชาการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ครั้งสุดท้ายแล้ว นักศึกษาทุกคนตั้งหน้าตั้งตามาเรียนกันอย่างพร้อมเพียง 

เข้าสู่เนื้อหาสาระในวันนี้ →  "กรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย. พุทธศักราช 2546 และสอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551" โดยมีเนื้อหา ดังนี้

สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ

มาตรฐาน ค 1.1 

    เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวิตจริง

มาตรฐาน ค 1.2 

    เข้าใจถึงผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการของจำนวนและความสัมพันธ์ระหว่างการดำเนินการต่างๆ และใช้การดำเนินการในการแก้ปัญหา

                                                            มาตรฐาน ค 1.3 

                                        ใช้การประมาณค่าในการคำนวณและแก้ปัญหา

มาตรฐาน ค 1.4 

    เข้าใจระบบจำนวนและนำสมบัติเกี่ยวกับจำนวนไปใช้

สาระที่ 2 การวัด

มาตรฐาน ค 2.1 

    เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด

มาตรฐาน ค 2.2 

    แก้ปัญหาเกี่ยวกับการวัด

สาระที่ 3 เรขาคณิต

มาตรฐาน ค 3.1 

    อธิบายและวิเคราะห์รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ

มาตรฐาน ค 3.2 

    ใช้การนึกภาพ (visualization) ใช้เหตุผลเกี่ยวกับปริภูมิ (spatial reasoning) และใช้แบบจำลองทางเรขาคณิต (geometric model) ในการแก้ปัญหา

สาระที่ 4 พีชคณิต

มาตรฐาน ค 4.1 

    เข้าใจและวิเคราะห์แบบรูป (pattern) ความสัมพันธ์ และฟังก์ชัน

มาตรฐาน ค 4.2 

    ใช้นิพจน์ สมการ อสมการ กราฟ และตัวแบบเชิงคณิตศาสตร์ (mathematical model) อื่นๆ แทนสถานการณ์ต่างๆ ตลอดจนแปลความหมาย และนำไปใช้แก้ปัญหา

สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

มาตรฐาน ค 5.1 

    เข้าใจและใช้วิธีการทางสถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล

มาตรฐาน ค 5.2 

    ใช้วิธีการทางสถิติและความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็นในการคาดการณ์ได้ อย่างสมเหตุสมผล

มาตรฐาน ค 5.3 

   ใช้ความรู้เกี่ยวกับสถิติและความน่าจะเป็นช่วยในการตัดสินใจและแก้ปัญหา

สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

มาตรฐาน ค 6.1 

    มีความสามารถในการแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่น ๆ และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 

🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵

สุดท้ายแล้ว อาจารย์ก็สอนนักศึกษาเรื่องการจำแนก การแยก การจับคู่ โดยยกตัวอย่างเรื่องการจำแนกเป็นหน่วยไข่ และลองให้นักศึกษาทำเองในหน่วยนก

นี่คือหน่วยนกของหนู

จากนั้นอาจารย์ได้สั่งการบ้านให้นักศึกษาไปแผ่นพับมาคนละ 1 หน่วย 

และนี่คือแผ่นพับของหนู

🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵

คำศัพท์

Education     การศึกษา

Topic     หัวข้อ

Standard     มาตรฐาน

Pattern    รูปแบบ

Home    บ้าน

🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵

ประโยชน์อาจารย์ : อาจารย๋สอนดีมากค่ะ ให้คำแนะนำดีมากมาย

ประโยชน์เพื่อน : เพื่อนช่วยเหลือและช่วยกันเรียนมาตลอด

ประโยชน์ตัวเอง : จะพยายามพัฒนาตัวในการเรียนให้ดีขึ้นเรื่อยๆ

ครั้งที่ 12

วันพุธ ที่ 19 เมษายน พ.ศ. 2562

เข้าห้องเรียนมาแบบงงๆค่ะ เพราะ ไม่ได้เปิดโทรศัพท์ดูแจ้งเตือนไลน์ค่ะ

พอเข้ามาปุ๊ป เพื่อนๆให้ไปหยิบ A4 แล้วเข้าลิ้งนี้ในไลน์ค่ะ 

http://earlychildhood.ipst.ac.th/wp-content/uploads/sites/25/2014/09/Math-framework-for-ECE.pdf

แล้วสรุปเป็น Mind map ตามความเข้าใจของตัวเองเลย

เพื่อนๆแต่ละคนต่างตั้งหน้าตั้งตาทำความเข้าใจ และสรุปออกมาในหัวข้อเรื่อง

คู่มือการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

จากนั้น นักศึกษาก็เอากระดาษที่ทำสรุปไปให้อาจารย์ค่ะ

🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵

คำศัพท์

Alert     แจ้งเตือน

Pick    หยิบ

Infer     สรุป

Handbook    คู่มือ

Try to understand    ทำความเข้าใจ

🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์มีความคิดที่ดีมากค่ะ ให้นัศึกษาทำความเข้าใจในเวลาเรียน เพราะรู้ว่านักศึกษาไม่อ่านหนังสือกันแน่ๆ

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆแต่ละคนตั้งใจทำความเข้าใจ และให้ความช่วยเหลือเพื่อนคนอื่นได้ดีมากค่ะ

ประเมินตัวเอง : ตัวหนูเองก็ตั้งใจทำมากค่ะ อะไรที่ไม่เข้าใจก็ถามเพื่อน เพื่อนก็พร้อมให้คำแนะนำเสนอ

ครั้งที่ 11

วันพุธ ที่ 3 เมษายน พ.ศ. 2562

วันนี้เป็นการพรีเซนต์งานสื่อคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยที่เป็นงานกลุ่ม
เพื่อนๆแต่ละกลุ่ม

และเมื่อเพื่อนๆแต่ละกลุ่มพรีเซนต์เสร็จ อาจารย์ก็จะให้คำติชมสื่อแต่ละชิ้น
พร้อมกับคำแนะนำเล็กน้อย

🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵

คำศัพท์

Present     นำเสนอ

Piece     ชิ้น

Finish     เสร็จ

Little     เล็กน้อย

Comment     คำติชม

🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ให้คำแนะนำที่ดีมากค่ะ ทำให้สามารถนำไปปรับใช้กับสื่อชิ้นอื่นได้

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆทำสื่อออกมาได้น่าสนใจมากค่ะ สวยและน่าสนใจกันทั้งนั่นเลยค่ะ

ประเมินตัวเอง : กลุ่มหนูไม่ได้เอางานมาส่งค่ะ เพราะ เพื่อนในกลุ่มอีกคนไม่มาเรียนค่ะ ทำให้ไม่มีงานส่ง

ตัวอย่างสื่อการสอน

ตัวอย่างสื่อการสอน

ลูกแก้วหรรษา

วัตถุประสงค์

1. เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดแก้ปัญหาของเด็ก
2. เพื่อส่งเสริมทักษะการนับจำนวน และการเพิ่มและลดจำนวนสิ่งของ

วิธีการสอน

1. เอาลูกแก้วออกมาให้เด็กดู ถามว่าสิ่งนี้คืออะไร เอาไปเล่นอะไรได้บ้าง
2. แนะนำสื่อลูกแก้วหรรษาให้เด็กรู้จัก 
3. ให้เด็กเรียนรู้เล่นด้วยตัวเองก่อน
4. คุณครูเป็นคนตั้งโจทย์ ให้เด็กเป็นคนเอาลูกแก้วมาใส่จำนวนให้ถูกต้อง

🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵

สรุปบทความคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

บทความ: การจัดกิจกรรมคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

โดย: ศิริลักษณ์ วุฒิสรรค์

    ควรออกแบบให้กระตุ้นความคิดทางคณิตศาสตร์ ช่วยให้เด็กรู้สึกสบายๆกับการแก้ปัญหา สร้างความรักความชอบต่อคณิตศาสตร์ การประเมินผลเน้นการประเมินการจัดกิจกรรม และกิจกรรมต้องเน้นเด็กเป็นศูนย์กลางเพื่อสร้างความมั่นใจให้กับเด็ก เน้นการประสบการณ์ของเด็กเป็นรายบุคคล ปัญหาและคำตอบจะนำมาใช้ในแง่การวิเคราะห์และประเมินผล โดยการรวบรวมข้อมูลโดตัวเด็กเอง ครู ผู้ปกครอง การร่วมกันแลกเปลี่ยนความคิดเห็น การรายงานผลการวิเคราะห์ให้กับผู้ปกครอง ตัวอย่างงานของเด็ก การบันทึกความก้าวหน้าของเด็กจะต้องมี กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับนิทาน เรื่องราวที่เป็นสถานการณ์เชื่อมโยงไปสู่การแก้ปัญหา ได้ทำกิจกรรมที่ช่วยให้เกิดการแก้ปัญหา รวมถึงกิจกรรมที่พัฒนาทักษะเกี่ยวกับการวัดความยาว พื้นที่ความจุปริมาตรและเวลา ซึ่งกิจกรรมเหล่านี้จะเกี่ยวข้องกับการเรียนรู้การใช้ภาษา การจดบันทึกข้อมูล การคาดคะเนการประเมิน และวิธีการแสดงผลข้อมูล

    ต้องกระตุ้นเด็กให้ใช้คณิตศาสตร์แก้โจทย์ปัญหา ได้ใช้การสื่อสารอธิบายความคิดทางคณิตศาสตร์ และสร้างแนวทางการใช้คณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวัน ทำให้เด็กมีกิจกรรมที่มีความหมายในการสร้างสังคมของเด็ก ได้เชื่อมโยงประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์กับวิชาอื่นๆ ในโลกแห่งความจริง ได้รับการกระตุ้นให้เกิดการสื่อสาร โดยผ่านการตั้งคำถามและโต้ตอบเกี่ยวกับความคิดทางคณิตศาสตร์ และให้มีกิจกรรมเกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์ เช่น ให้ทำกิจกรรมเกี่ยวกับกราฟหรือภาพแสดงข้อมูล ซึ่งจะช่วยสร้างทักษะการเรียงลำดับ การจัดประเภท การเปรียบเทียบความเหมือน ความต่าง ในขณะที่เด็กรวบรวมข้อมูลและจัดการกับข้อมูล ได้ทำการเปรียบเทียบและสรุปผล อาจทำกิจกรรมเป็นกลุ่มและรายบุคคล รวมถึงการทำการสำรวจสิ่งแวดล้อม ห้องเรียนและโรงเรียน มีกิจกรรมการจัดกลุ่มสิ่งของ การนับ การเขียนกราฟรูปภาพและใช้วิธีต่างๆ ในการรวบรวมข้อมูลและแสดงข้อมูล

🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵

ครั้งที่ 10

วันพุธ ที่ 27 มีนาคม พ.ศ. 2562

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนค่ะ เพราะ ต้องไปทำกิจกรรมกับอาจารย์อีกท่าน

🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵

ครั้งที่ 9

วันพุธ ที่ 20 มีนาคม พ.ศ. 2562

วันนี้เพื่อนๆนำงานสื่อของตัวเองมาให้อาจารย์ตรวจความคืบหน้าค่ะ

เพื่อนกำลังรออาจารย์ตรวจ

เมื่อถึงเวลาที่สมควรแล้วอาจารย์ก็เริ่มตรวจขอแต่ละกลุ่มไล่มาจนหมดค่ะ

โดยส่วนมากก็จะยังไม่เสร็จกัน เพราะ วัสดุไม่พอบ้าง ยังไม่มั่นใจที่จะเคลือบแผ่นใส่บ้าง

อาจารย์จึงให้คำแนะนำดีๆ ว่า เราควรทำสื่อให้ถูกใจเด็ก และเหมาะสมกับเด็กค่ะ

ที่ติให้ไปปรับปรุงก็มีน้อย เป็นเพียงบางส่วน

เพื่อนกำลังนำเสนอสื่อให้อาจารย์ตรวจ

เมื่ออาจารย์ตรวจเสร็จแล้วทั้งห้อง อาจารย์ก็ให้นักศึกษาช่วยกันไปเอาสื่อของรุ่นพี่ลงมา

มีกล่องหลายกล่องมาก ในกล่องมีสื่อทางคณิตศาสตร์ที่ทำมาจากแผงไข่

อาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มลองเล่นสื่อที่ตัวเองหยิบมา แล้วให้ลองนำเสนอวิธีการเล่นทีละกลุ่ม

เพื่อนกลุ่มแรกกำลังนำเสนอค่ะ

กล่องสื่อที่ช่วยกันขนลงมา

สื่อที่หนูได้ค่ะ เล่นเรียงตามความยาวหลอด เพิ่มทักษะการกะประมาณ

🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵

คำศัพท์

Check    ตรวจ

Start    เริ่ม

Finish    เสร็จ

Method    วิธีการ

Try    ลอง

🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵

ประเมินอาจารย์: อาจารย์ให้คำแนะนำดีมากค่ะ

ประเมินเพื่อน: เพื่อนๆตั้งใจนำเสนอและรับฟังข้อผิดพลาดของตัวเอง

ประเมินตัวเอง: ตั้งใจทำงานออกมาให้ดีค่ะ และตั้งเรียน

ครั้งที่ 8

วันพุธ ที่ 13 มีนาคม พ.ศ. 2562

วันนี้เพื่อนๆทั้ง 2 เซคมาเจอกันเพื่อรับวัสดุไปทำงานสื่อคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วัสดุที่อาจารย์แจก

เพื่อนๆทั้ง 2 เซคมานั่งรอแล้ว

อาจารย์กำลังอธิบายให้เอาวัสดุไปแค่พอดีกับสื่อที่ทำ ให้เผื่อเพื่อนๆกลุ่มอื่นด้วย

 หลังจากที่แจกวัสดุกันลงตัว เพื่อนๆบางกลุ่มก็ลงมือทำสื่อทันทีเลยค่ะ 

เพราะว่ากลัวว่าจะส่งไม่ทันวันกำหนดส่ง

เพื่อนๆกำลังลงมือแล้ว

🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵

คำศัพท์

Working    ทำงาน

Being    กำลัง

Soon    ทันที,รวดเร็ว

Give out    แจก

Free-handed    เผื่อแผ่

🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵

ประเมินอาจารย์: อาจารย์ให้วัสดุที่ดีมากค่ะ เพียงพอสำหรับงานกลุ่มของนักศึกษา

ประเมินเพื่อน: เพื่อนๆมีน้ำใจดีค่ะ หนูตัวเล็กเพื่อนกลัวหนูหยิบไม่ทันก็หยิบมาให้

ประเมินตัวเอง: ตัวหนูเองเอามาแค่พอใช้ค่ะ กลัวเพื่อนไม่พอ

ครั้งที่ 7

วันพุธ ที่ 6 มีนาคม พ.ศ. 2562

เพื่อนๆเซค 1 มารอเรียนค่ะ

    วันนี้เพื่อนๆมาเรียนกันไวเลยค่ะ 8.30 น. มากันอย่างพร้อมหน้าพร้อมตา รออาจารย์มาห้องเรียนค่ะ

อาจารย์กำลังอธิบายสื่อ

    มาแล้วจ้าา อาจารย์ของเรามาคัดงานออกแบบสื่อของพวกเราค่ะ งานใครที่ดีและน่าสนใจอาจารย์ก็จะแยกเอาไว้ก่อนค่ะ จากนั้นให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มแบบตามใจเลยค่ะ จะกี่คนก็ได้ 2-4 คน แล้วแต่ละกลุ่มก็ต้องไปหาอาจารย์ทีละกลุ่ม เพื่อรับงานทำสื่อคณิตศาสตร์ที่ได้จากการคัดมาจากของนักศึกษาและจากของอาจารย์เองด้วย

ใบบรีฟงานหลังจากไปฟังอาจารย์มา

    และนี่คือของกลุ่มหนูและเพื่อนค่ะ ที่เพื่อนไปจดและรับงานมาให้ในห้องเรียน

🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵

คำศัพท์

Wait    รอ

Write    จด,เขียน

Select    เลือก

Interesting    น่าสนใจ

Separate    แยก

🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵

ประเมินอาจารย์: อาจารย์น่ารักมากค่ะ ใส่ใจนักศึกษาที่ไม่มาด้วย

ประเมินเพื่อน: เพื่อนๆก็น่ารักค่ะ ช่วยเหลือเรื่องงานด้วย

ประเมินตัวเอง: ไม่สบายค่ะ ครั้งหน้าจะไปเรียนให้ไวและไปเอาวัสดุค่ะ

ครั้งที่ 6

วันพุธ ที่ 20 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2562

อาจารย์กำลังเริ่มสอน

    วันนี้นะคะ อาจารย์ให้กระดาษแข็งนักศึกษามาตัดคนละ 1 แผ่น ให้ได้ขนาด 4*4 นิ้ว และดินน้ำมันคนละ 1 ก้อน แล้วปั้นเป็นรูปทรงสองมิติ รูปอะไรก็ได้

เพื่อนหันมาขอคำปรึกษาค่ะ

    และจากนั้นก็ให้นักศึกษาใช้ไม้จิ้มฟันที่อาจารย์ให้เตรียมมา มาใช้กับดินน้ำมันทำเป็นสามมิติ

รูปทรง 3 มิติ จากดินน้ำมันและไม้จิ้มฟันของหนู

และนี่คือของเพื่อนๆ

    ก่อนที่อาจารย์จะไปทำธุระ อาจารย์ได้ฝากงานไว้ให้นักศึกษาทำ 2 ชิ้น คือ งานเดี่ยว ออกแบบสื่อคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย แต่ต้องทำส่งในห้อง และ งานกลุ่ม 3 คน ออกแบบสื่อทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย แต่ส่งครั้งหน้าที่เรียนค่ะ

เพื่อนกำลังออกแบบสื่อของตัวเอง

สื่อของหนูเองค่ะ

🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵

คำศัพท์

Consultation    คำปรึกษา

Clay    ดินน้ำมัน

Dimension    มิติ

Send    ส่ง

Knowledge    ความรู้

🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵

ประเมินอาจารย์: อาจารย์สอนดีมากค่ะ ทุกครั้งที่สอนจะย้ำความรู้เดิมๆให้นักศึกษาจำได้ค่ะ

ประเมินเพื่อน: ตั้งใจทำกิจกรรมกันมากค่ะ

ประเมินตัวเอง: ตั้งใจทำกิจกรรมที่อาจารย์สอนและช่วยเพื่อนทำงานกลุ่มค่ะ

ครั้งที่ 5

วันพุธ ที่ 13 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2562

การนำเสนอของกลุ่มหนู

    การสอนวันนี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษาเเต่ละกลุ่มได้ออกมานำเสนองานกลุ่มของอาทิตย์ที่เเล้ว โดยให้นักศึกษาทุกคนฟังเเละเเสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับงานของเพื่อนเเต่ละกลุ่ม 

เพื่อนกลุ่มแรกกำลังนำเสนอ

เพื่อนที่ไม่ได้นำเสนอ ก็ตั้งใจฟังอย่างตั้งใจ

    เเละอาจารย์ก็ได้ให้คำอธิบายเพิ่มเติมกับนักศึกษา  เช่น 

🍏 เทคนิคเเละหลักการเเตกต่างกันอย่างไร 

🍏 วิธีการเล่นที่จะทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้ต้องเป็นเเบบไหน 

อาจารย์กำลังปล่อยนักศึกษาไปเบรคค่ะ

    พอนำเสนอเสร็จทุกกลุ่มเเล้วอาจารย์ก็ได้ให้นักศึกษาเบรค 10 นาที 

ป้ายชื่อของหนู

    จากนั้นอาจารย์ได้ให้นักศึกษา ตัดกระดาษมา เเละออกแบบชื่อตัวเองให้สวยที่สุด เเละนำมาทุกครั้งที่เรียน อาจารย์ได้สั่งงานท้ายคาบให้นักศึกษาออกเเบบร่างตารางการมาเรียนของเด็กๆว่าจะเป็นแบบไหนได้บ้าง

🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵

คำศัพท์

Present    นำเสนอ

Design    ออกแบบ

The grid    ตาราง

Name tag    ป้ายชื่อ

🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵

ประเมินอาจารย์: อ.จ๋าให้คำแนะนำกับพวกเราดีมากค่ะ นำไปใช้ในวิชาอื่นๆและการประกอบอาชีพครูได้

ประเมินเพื่อน: เพื่อนๆไม่ค่อยหาข้อมูลก่อนนำเสนอเท่าไหร่ ทำให้ดูเหมือนไม่เตรียมพร้อม ทำป้ายชื่อน่ารักมากค่ะ

ประเมินตัวเอง: ตั้งใจหาข้อมูลมานำเสนอ และตั้งใจฟังสิ่งที่อ.จ๋าสอนค่ะ